辅导员考研率奖励制度是指高校为提高辅导员个人职业能力和服务质量，设置考研率奖励制度，奖励辅导员考取研究生学历的行为。下面将就该方面进行解答。
一、奖励底线的设定
奖励制度首先要设定奖励底线，使得辅导员在完成奖励底线的基础上更有动力做到更好。奖励底线不能过低，否则奖励过于轻微，辅导员很难被激励起来。奖励底线也不能过高，否则过度追求高考取得研究生学历会导致辅导员工作质量不稳定或个人的压力加大。
二、奖励标准及层次
奖励标准的设定应该与学校的教师考核相挂钩，考核标准应该包括辅导员在工作中的表现以及研究生考试和学位论文等方面的表现。应该为不同层次的奖励设定不同标准，以激励辅导员不断提升自己的职业素养和实践能力。
三、奖励形式
奖励形式既可以采用现金奖励，也可以采用物质奖励或荣誉性奖励。对于前者，学校应该制定相关的财务管理规定，明确资金来源及使用情况，避免出现奖励“有名无实”的情况。而对于后者，则需要学校通过公示、荣誉榜等方式宣传相关信息，以提高奖励的知名度和可操作性。
四、奖励限制
奖励制度的设定还需要考虑奖励的限制，对于一些不合规的行为和事件，学校应当取消相关的奖励，并及时公示，以维护奖励制度的公正和权威性。
辅导员考研率奖励制度的设立有利于鼓励辅导员提升自身素质和能力，进一步提高服务水平。但是，在制定奖励制度的时候，需要注意设定奖励底线、奖励标准和层次、奖励的形式以及奖励的限制等问题，确保奖励制度的公正和可操作性。