小班礼仪教育教案

教案目标：

通过本次教学，培养幼儿良好的行为习惯和社交礼仪意识，促进他们的自我管理能力和社交能力的发展。

教学内容：

1. 问候礼仪：如何打招呼、道别。

2. 用餐礼仪：如何安静就座、洗手、用餐时的举止。

3. 游戏礼仪：如何排队、轮流玩耍。

4. 教室礼仪：如何保持教室整洁、如何安静听讲。

5. 礼貌用语：学习常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

教学过程：

1. 通过故事、游戏等形式向幼儿介绍各项礼仪的重要性。

2. 结合实际情境，模拟教学，让幼儿亲身体验和练习。

3. 引导幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中感受和理解礼仪。

4. 关注个别幼儿的行为表现，及时表扬和引导，鼓励他们形成良好的行为习惯。

教学评估：

观察幼儿在日常生活中的表现，采用情境观察、日常记录等方式进行评估，主要从行为举止、语言礼貌等方面进行评估。

教学反思：

定期开展礼仪教育主题班会、家长会，让家长了解幼儿在学校的表现，并与家长一起探讨如何在家中加强对幼儿礼仪教育的引导。