古诗是中华文化宝库中的珍品，通过欣赏古诗，可以领略其中蕴含的情感、哲理和文学艺术价值。在小学语文学习中，古诗欣赏是培养学生文学修养和情感体验的重要内容。让我们以唐诗宋词为例，来欣赏和学习古诗的魅力。
唐诗欣赏：
1. 《静夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
这首诗通过对明月的描绘，表达了诗人对远方故乡的思念之情，寄托了对乡愁的深沉感慨。
2. 《春晓》 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
此诗以春天清晨的景象为背景，展现了大自然醒来的生机勃勃，展示了诗人对自然的热爱和对生命的热情。
宋词欣赏：
1. 《青玉案·元夕》 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这首词以元宵佳节为背景，描绘了一幅繁华盛世的画面，展现了诗人对美好生活的向往和对节日欢乐的描绘。
2. 《渔家傲·秋思》 陆游
塞上秋来风景异，衡阳雁断飞南枝。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
此词通过对秋天景色的描绘，展现了诗人对孤寂境遇的体悟，诗意深远、凄凉动人。
学习建议：
在学习古诗欣赏时，学生可以通过朗读、赏析和背诵，深入理解诗歌的意境和情感。老师可以引导学生从词语的表义和抒情意境入手，逐步引导学生深入品味诗歌的内涵，培养学生的文学情趣和审美能力。
通过古诗欣赏，不仅可以提高学生的语言表达能力和审美能力，还可以陶冶情操，培养学生的人文素养，让学生成为有情感、有情趣的人。
希望学生们能在古诗欣赏中感受到中华文化的博大精深，不断提升自己的诗词鉴赏能力，感受诗歌给我们带来的愉悦和启迪。