课程设计：《经济市场的风云变幻：两条主线的狂飙》
课程背景：
本课程适用于高中二年级经济学选修课程，旨在通过具体案例分析，让学生理解经济市场的波动性及其背后的原因，同时培养学生的批判性思维和分析能力。
课程目标：
1. 理解经济市场中的“暴涨”现象及其可能的原因。
2. 分析并讨论导致市场“大反攻”的两条主要经济主线。
3. 培养学生的经济分析能力和批判性思维。
4. 提高学生的团队合作和公众演讲能力。
课程内容：
1.
导入新课（10分钟）
教师通过展示近期经济市场的“暴涨”新闻，引发学生对经济波动的兴趣。
提问：“你们认为是什么因素导致了这样的市场变化？”
2.
知识讲解（20分钟）
教师详细讲解经济市场的基本原理，包括供需关系、市场心理、政策影响等。
引入“两条主线”的概念：一是宏观经济政策的变化，二是行业内部的结构性调整。
3.
案例分析（20分钟）
分组讨论：学生分成小组，每组选择一个具体的“暴涨”案例进行深入分析。
每组需找出案例中的两条主线，并讨论它们如何共同作用导致市场变化。
4.
互动讨论（20分钟）
每组选出一名代表，向全班汇报他们的分析结果。
全班同学和教师对汇报进行提问和点评，促进深入思考和知识交流。
5.
总结提升（10分钟）
教师总结学生的讨论要点，强调经济分析的重要性和方法。
提出问题：“我们如何利用这些分析结果来预测未来的市场动向？”
6.
作业布置
要求学生撰写一篇短文，分析自己感兴趣的一个经济事件，并指出其中的两条主线及其影响。
教学方法：
采用启发式教学法，通过提问和案例分析激发学生的思考。
运用小组合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。
结合公众演讲，提升学生的表达和批判性思维能力。
评估方式：
通过小组讨论和汇报的表现进行形成性评估。
通过作业的质量进行总结性评估。
通过这样的课程设计，学生不仅能够理解经济市场的复杂性，能学会如何运用经济学原理进行实际分析，为将来的学术和职业生涯打下坚实的基础。