不是一个人，2010年，由葛军出的江苏高考数学题，2003年的卷子是其他人主持出卷的。
葛军只参与过04、07、08、10四年的江苏高考数学卷命题，却无辜承受九年的骂名。而且许多人都不知道，他曾经因为一句诺言，放弃令人眼红的教授晋升之路，投身于基础的教育工作。他还为中国夺得国际奥数世界第一，付出常人难以企及的时间和精力。
高考命题是由一个团队来完成的，即便是他有参与高考命题，也不可能由他一个人决定考题的难易程度，更不可能让难度超纲的题目出现。更何况，他根本就没有参与除了江苏以外的省份数学高考命题，而且，在江苏也只是参与04、07、08、10四年的高考命题。
扩展资料：
葛军是江苏省南通市如东县人，南京师范大学教授，硕士生导师，中国数学奥林匹克高级教练。曾任南京师范大学附属实验学校校长，南京师范大学教师教育学院副院长，现任南京师范大学附属中学校长，多次参与江苏高考数学卷命题，且因“试题难度大”而被称为“数学帝”。
2019年6月11日，葛军在微头条上公开发表声明称，自己只参加过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作，除此之外，都是谣言。没有参与过任何一年高考全国数学卷的命题工作，也没有参与任何江苏以外省份的高考命题工作。
百度百科-葛军(南京师范大学附属中学校长)
每个人都有失败的时候，失败不能决定个人能力，更不能决定个人命运，而真正决定命运的是面对失败的态度。
失败，我们都曾经经历过。很多时候我们都会选择逃避，尽管这些是不愉快的经历，这些经历却对我们的人生的发展着重要的影响。
即使是有成就的名人也曾经历过失败，让我们来看看这些曾经高落榜的名人是如何通过自身逆袭的吧！
马云：数学曾得1分，考3次才及格
1982年，18岁的马云迎来了自己的第一次高考。那年，他的数学考了1分。
接着，马云开始了艰苦的复读，并在19岁那一年，再次走进了高考的考场。这次，马云的数学成绩有了进步，得了19分。
此后，马云开始了一边打工一边复习的日子。第三次高考马云的数学成绩达到了79分，不过，他总分数比本科线还是差5分。
不过幸运的是，碰巧当年杭州师范英语系由于刚升到本科，以至于报考的学生竟然不够招生数。于是学校决定让几个英语成绩好的专科生直升本科。于是，马云就以本科生的身份踏进了杭州师范。
谁也不会想到马云会有今天这样的成就。失败不重要，重要的怎样面对。
孟非：从没听说过“高考决定命运”
1990年，孟非参加高考。“落榜对我来说是意料之中的事。我坦然面对，也从未想过去复读。干什么不一样？”不过孟非说，和所有年轻人一样，他对社会的艰辛认识不足。落榜后他去深圳打工，结果处处碰壁，不到一个月就回南京了。
“没有知识真的很可怕。没有考上大学不代表我不爱学习。我从来没有放松过学习。”孟非说，1992年，通过成人高考，他考上南师大中文系。后来到电视台打杂，帮人背包、打灯等，但一直都是临时工的角色。
直到1996年，他的一部专题片《飞向亚特兰大》让他在全国小有名气，成为电视台的正式人员。2002年，在江苏城市频道倾力打造的全新1小时直播栏目《南京零距离》中，他终于走到了台前。后来孟非成功主持《非诚勿扰》节目，并因此在全国大红大紫。
孟非寄语落榜考生，都说“知识决定命运”、“性格决定命运”，就是没有听说过“高考决定命运”。
俞敏洪：英语曾考33分，考3次才上北大
复习10个月左右，俞敏洪第一次参加高考，英语只考了33分。隔年经过努力也只考了55分，再次落榜。
俞敏洪的第三次高考，英语仅用了40分钟却取得了95分的好成绩，总分387分。最后俞敏洪以超过北大七分录取分数线的分数进了北大。
俞洪敏曾在微博中提到：“高考并不是奋斗的终点，不管成绩如何、读什么大学，都不是决定个人成败的关键。决定个人成败的是伴随一生的胸怀、精神和勇气；人生不是百米赛跑，而是一场无穷无尽的马拉松。”最终，俞敏洪通过自己的努力创办新东方，成为留学教父。
李安：第2次落榜时数学差0.67分
现今李安是国际名导演，但是他的求学生涯一直不顺利。
虽然他很早就对父亲说：“我都不喜欢(传统的理、工、医、农等学科)，我想当导演。”但大家听了只是一笑置之。
第一年参加台湾联考，李安以6分之差落榜。第二年重考，数学差了0.67分再度落榜。李安的父亲是台南一中的校长。李安的两次落榜对于李家来说难以接受。
李安当时最大的情绪发泄，不过是把桌上的台灯、书本一把扫到地上，然后跑出家门透透气。
后来，李安几经努力考上艺专影剧科，据他形容，那是“灵魂第一次获得解放”，而他也是那时才发现，原来人生可以不是千篇一律的读书与升学。此后，李安学芭蕾、写小说、练声乐、画素描。大学落榜者李安最终成为了奥斯卡最佳导演李安。
输了考试，并不代表输了人生。有时只有遇到挫败时，才能看出人的伟大。
失败不可怕，害怕失败才最可怕
人生的道路曲折漫长，在人的一生中充满着成功与失败、顺境与逆境、幸福与不幸等矛盾。如工作上失败、生活的穷困、家庭的离散、身体的疾病伤残等等。当今青年人所遇到的挫折如竞争失败、恋爱失败、家庭矛盾等。
中国文化几千年积淀影响着我们，我们耳濡目染的是中国式成功学：不成功便成仁、赢家通吃、历史是由胜利者书写等等这样的文化。文化和教育，缺失的是挫折后教育（注意，不是挫折教育。），即面对挫折的承受能力，摆脱困境的能力。
为什么我们都这么怕听到“失败”这个字眼？这似乎已经成了我们避之唯恐不及的一件事，我们会不惜一切代价来掩盖这个事实。失败又有什么大不了呢？它总是被我们描绘成一种负面的东西，甚至在学校，也经常会有失败成功之分，但是为什么要分如此清楚呢？
很多时候失败代表着一个很好的学习机会，代表着一扇成功的大门。
一个孩子将来是否成功，是否能够容纳失败，是否具备顽强的意志，其实拼的不是他们，而是他们的父母（教育），是他们的文化和传统意识。
所谓挫折教育，就是当孩子感觉不如别人时，父母要给到的不是贬低和对比（拿别的孩子与自己的孩子作比较），而更要无条件地陪伴在他们身边，甚至连一句教导的话都没有，只是那种坦然和接受，还是做孩子爱吃的东西，还是跟孩子开玩笑，一切没有什么改变，进而，当孩子感到安全时，再与孩子分享父母当年（与孩子同龄时）的经历，或者讲一个故事，或者说：“下次如果你超过自己（或别人），那就更好了。”在：“就算你通过努力没有达到目的，我们照样会一如继往地爱你”。
如此，孩子记住的是爱，这个爱是真功夫，是陪伴一生的东西，也就是EQ的基石，而那个成绩，就算没高上去，也不会伤害到心理。
一切没有因这一张小小的考卷而改变，只不过，父母相信你，孩子从中学到的，就是自信。
“自信是成功的第一秘诀”。
自信就是自我接纳，一个孩子不会自我接纳时，只能从父母对自己的态度中汲取，也就是说，当父母无条件接纳他时，他也会这样接纳自己，这是自爱与自尊，它就是自信的基础，具有自信的人，一定自立和自强。
这个世界，一向不缺乏逆境，不缺少挫折，所谓“人生不如意事十之八九”。问题在于，不是主动给孩子创造挫折，那无异于给孩子穿小鞋。
真正的挫折教育，是引导孩子在面对挫折时的心态。这个心态就是：接纳那个力不从心的自己，接纳那个不足的自己，认可他并关爱他，不是谴责他、排斥他，这样，这个弱小的自己就会成为自己的同盟（自我完整），而不是成为自己的内耗。
其实，孩子好不好，决不在成绩，也不在学校，而是在家庭影响，无数的咨询个案及事例已经证明，有些成绩再高的博士后，或者在外镀了无数层金的高才生，照样会因家庭和事业的挫折而一蹶不振，他们会被生活中的石头轻而易举地击倒。
他们当中许多人甚至比那些当年成绩不如他们的老同学过得更糟，反过来，有些成绩并不太高，学校并不太好，甚至在高考时还落过榜的人，通过后天的努力，后来的生活倒是充满精彩。
其实，主导这种转化的，就是情商，也就是自我接纳（这在学校里是学不到的）。他们的心里有一个信条：与其被人称作完美，倒不如接纳自我的完整。
他们就像李小龙一样，频频被对手击倒后，幽默地捂住伤口，琢磨着刚才对手的出招——这就是向生活学习，而不会因自卑就放弃。这才是面对失败的正确方式。
面对失败比如何成功更重要
那么如果我们的孩子遭受了失败，当时我们应该怎么做呢？
01
给自己的孩子一个拥抱。
深深的拥抱孩子，告诉孩子，爸爸妈妈非常理解你的感受。作为父母，真正理解孩子的情绪并不容易，这需要从小和孩子建立深度信任关系，让孩子相信你能理解他/她。这一步是否能成功，顺利建立和孩子的沟通管道，取决于孩子很小的时候你们是否成功的建立信任/密切的亲子关系。
02
做一个优秀的聆听者。
三岁以后的孩子都会开始愿意叙述和倾诉自己的感受，在遇到挫折，痛苦之后，有一个合适的倾诉机会，是每个人都需要的，也是情绪缓解的一个必要阶段。
?03
帮助孩子分析为什么会失败。
利用我们的人生经验，来帮助孩子分析事情发生的原因，哪些我们自身做的是很好的，不应该被失败的结果所掩盖，那些是我们应该注意的，避免下次再发生失败。
总体来说，这是一种思维方式和教育理念的沟通，需要家长自己先能有清晰的理解和自成体系的认知。
最后，应该开心地和孩子分享：人生路很长，失败是人生路上我们每个人都需要不断经历的过程，且这个过程对我们的人生会有很大的帮助。
我们可以告诉被一个台阶绊倒的孩子，我们这次摔倒了，是没有体验过这个台阶有多高，所以没有注意到摔倒了。但是下次就会知道走到这里就要小心，这样宝贝以后就不会因为这样小小的台阶再受伤了。
这些都是事情发生具体的应对，但是我认为更重要和长久的事情，是一个良好健康的家庭文化的建立：
作为父母我们应该保持积极现实的生活态度，避免让焦虑和不变通的思维方式成为自己的家庭文化。要让孩子知道，即使他们失败了也不会被轻看，享受任务的过程很重要。这是一种长期和贯穿日常家庭生活的一种文化。
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