不是。2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准。
在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分。
高考改革方案初定全国高考改革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。昨天，中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授应江苏省教育学会民办教育专业委员会之邀，在南京举行教育专题报告会，向江苏教育界人士透露教育改革动态。
从2013年开始，不断有关于高考方案改革的传言，但江苏的改革，必须在全国改革之后再出台。有权威部门人士透露，江苏高考新方案可能今年上半年就公布，这也意味着，全国方案会很快公布。
全国的高考方案的确已经初步确定：考语数外三门，其中外语是社会化考试，2014年的考虑是一年考两次，也有建议以后可以适当增加次数。另外让学生选三门最擅长的课去考，按等级来评价，分为五级。
2021年全国两会上关于教育的热点建议有很多，如取消英语的主科地位、将生命教育纳入中小学课程体系、不建议普通孩子学奥数、高考时间调整为六月第一个周末等，下面就让我们一起来了解一下吧。
建议取消英语“主科”地位
全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位。
许进认为，在美国，大学毕业生通常掌握3万到5万个单词，在中国，掌握4000个单词就可以通过大学语四级考试。为了上重点中学，很多小学生都已经取得了相当于大学英语4级考试甚至更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
因此，许进建议，在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加音乐、体育和美术“三小科”素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。
建议将生命教育纳入中小学课程体系全国政协常委、民进中央副主席朱永新建议，制定出台《中小学生命教育指导纲要》，完善生命教育课程体系，将生命教育纳入中小学课程体系，鼓励具备资质的专业机构开展生命教育教师专业能力培训及继续教育。
朱永新认为，物质生活的丰富和社会环境的复杂，使未成年学生的生理成熟期明显提前。目前，生命教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的情况比较严重。由于生理发展过程中出现的困惑得不到及时指导，导致学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。
因此，要利用推出生命教育线上教育资源库、客户端APP、智能学习终端等，构建“政府、学校、家庭、社会”四位一体的生命服务模式，共同营造良好的生命教育氛围，形成符合时代要求的价值导向。
不建议普通孩子学奥数全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘在两会上表示，“不建议普通孩子学奥数”。
袁院士认为，奥数只是极少数孩子去学的，不适合大范围学习。的确有一些非常有天赋，对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通孩子不应该去学奥数。
特别不喜欢数学的孩子学习奥数，可能会把学习兴趣搞没了；对于普通孩子，没必要去学习那些怪怪的、奇特的技巧。
高考时间调至6月首个周末全国政协委员、中国民航大学副校长吴仁彪提议，将高考时间调整到6月的第一个周末，而非固定的7日、8日，这将缓解很多家庭和社会现实问题。
吴仁彪表示，以往高考时间固定在每年6月的7日和8日，如果这两天不是周末，很多考生家长会请假专门陪孩子参加高考，另外如果考点离考生家较远，由于担心堵车耽误考试，家长一般会在考点附近住酒店，这无疑会增加考生家庭的经济负担。
同时，为了保证广大考生能按时参加考试，城市一般会采取交通管制措施，这会给其他市民的出行带来困扰。因此吴仁彪建议，以人为本，对高考时间做微调，此举不仅必要，也是可行的。