2023年满族高考加分政策如下：
烈士子女加20分。在服役期间荣立二等功及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生（“三侨一台”）加5分。少数民族考生加10分。自主就业的退役士兵加10分。
在高山、高原、森林、沙漠、湿地、戈壁、荒漠化、石漠化、水土流失等8类艰苦边远地区或者长期在野外工作及具有中国国籍的世居少数民族考生加20分。残疾考生加10分。农村户籍的独生子女考生和二女结扎户女儿考生加10分。
散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
少数民族高考加多少分
一般情况下，高考少数民族加分大约在5-20分左右。根据教育部在2022年公布的《2022年普通高等学校招生工作规定》显示，边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，
少数民族使用汉字试卷加五分，而在原本的基础上使用少数民族文字再加5分，除此之外少数民族考生亲属有立过二等功以上的退役军人，或是考生为烈士后代的，高考可加20分
少数民族有:壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、傣、备、僳僳、吃佬、拉祜、东乡、低、水、纳西.羌、土、锡伯、柯尔克孜、么佬、达斡尔、景颇等
安徽省、天津省、江西省已明确帝规定取消少数民族加分政策，辽宁省、天津省、山东省也表态对加分项目进行调整，相信未来不久少数民族的高考优势将逐渐消失。
高考作文400字
高考作文如何审题立意 随着时间的脚步，我们就快迎来了2013年的高考，对于高考作文来讲，你是否准备好了呢?由于作文是高考时的一个关键点，所以应该做好全面的把握，那对于2013年高考材料作文应该如何审题如何立意呢?
1、寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
示例
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。
2.倾向揣摩法
有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
示例
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
“好事之徒”，“趋之若鹜”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美;②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。如不顾材料的倾向性而提炼“攻关不怕难”、“坚持就能成功”之类的观点，就有跑题之嫌。
3.互补完善法
示例
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非?两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
当然，材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有交叉。若在具体的审题立意过程中能灵活地综合运用，效果则更佳。
4.主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
5.关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”
这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
由于材料作文加重了考生的审题能力，如果没有充分的把握是很容易跑题的，所以应该充分的把握，上面就是一些高考材料作文审题立意的方法，对于不同的材料选择不同的方法来审题，就很容易的理解题意确立主题了。
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的高考作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考作文400字 篇1安静地感受世界，倾听蓬勃的生命触碰跳动的脉搏，挑战无限的活力，珍爱这流逝的生命在！
微微细雨中，小巷朦胧凄迷。弄堂里的一堵堵矮墙长满青苔，隐藏着生命与神秘。偶尔的几株狗尾巴草与我邂逅在墙角，绒线的尾巴与水滴缠绵。生命静谧地存在着。
油菜花一的季节，桃花纷飞飘如雪。田埂幽静，荒草野地，弥漫着细腻沁人的暗香。蜜蜂甜蜜地吮吸着这份春日的喜悦。阳光以他独特的方式滋润这片丰腴的土地，生命活泼发存在着。
绯红的玫瑰在悬崖绽放，无畏的胡杨踏上沙漠旅程。纵使前路千难万险，也不阻碍不羁放纵爱拼搏的心。生命艰难的存在着。
河畔的风吹乱了秋日的荡漾碧波，拖曳着落叶梧桐。丰收的季节也会有伤离别。南飞的大雁徘徊着留恋这片金色的天空，痴情的枫叶也终将化作泥土。生命转瞬地存在着。
生命诚可贵啊！或许爱情价更高，或许若为自由，生命、爱情皆可抛弃，但是，没有了生命，用何物来追寻我们的爱，追寻我们的自由，追寻我们的理想。司马迁忍辱负重十几载，何尝不是用生命在铸就灵魂！珍爱生命。因为它是一切的一切的根源！
高考作文400字 篇2一、主题稳定：呈现鲜明的时代性
新课标二卷的作文继承了以往全国卷的传统，和今年北京卷作文“假如我与心中的英雄生活一天”和天津卷作文关于“范儿”的思考有异曲同工之妙，“当代”二字体现了鲜明的时代特征，主题仍在热点话题范围之内，即关注社会、关注人生。
“风采”一词可以用来指人的风度、神采，也可以指人的声威、名望，还可以指人的理想追求，三个人的`追求恰恰呼应了当下鼓励笃学创新、务实敬业、分享奉献等主题。与人的出身、地位无关，每个人只要在社会生活中找到适合的位置，都会有各自的闪光点，而社会恰恰是因为有这些有着不同人生追求的人而显得更加多彩美丽。
二、形式微调：鼓励多元自由的表达
今年的作文命题在形式上有所微调，采用了材料作文新闻类和讨论类的整合方式，学生能够快速进入“风采人物评选”这一情境中，而选择提问的方式对于学生的独立思考、自由表达能力是一种考验。这道作文题目思考角度多元：创新、务实、敬业、平凡中的伟大、个人兴趣与社会奉献……
学生有足够多的立意空间，从三人中任选一种“风采”，化实为虚，无论是选择记叙文文体还是议论文文体，都能充分体现个体的价值思考，甚至将其作为以后人生的价值追求，从这个意义来看，这道作文题目不失为今年高考作文中一道好题。
高考作文400字 篇3如果“桥补补”打败赵州桥
各位领导、各位同志，我荣幸地宣布，在刚刚结束的一项子虚乌有评选中，武汉的“桥补补”同志以绝对优势战胜了久负盛名的赵州桥，获选“中国最优秀桥梁”光荣称号。有人会问：“桥补补”是谁?甭急，看报道：武汉长江三桥近日将迎来又一次封闭维修。自该桥建成通车10年来，平均不到一年修两次。作为货真价实的豆腐渣，凭啥打败赵州桥呢?相关部门给出权威回应：“桥补补”年富力强，赵州桥年龄偏大。赵州桥差不多有1400岁了，“桥补补”芳龄只有10岁。根据“干部年轻化”的原则，你说应该选谁?“桥补补”深受领导和包工头喜爱。“桥补补”一年修两次，在扩大内需、促进就业方面劳苦功高，而且增加了两次搞工程的好机会，因此深受某些领导和包工头们的好评。如果都像赵州桥那样上千年都不出一点毛病，领导和包工头们情何以堪?“桥补补”为GDP增长做出了突出贡献。修一次就要花费上亿元，你说这能拉动多少GDP的增长呀。在GDP为王的现实背景下，这是多么的了不起呀。而赵州桥1000多年只创造一次GDP，并且还是为隋朝这样的封建王朝创造的，是可忍孰不可忍?“桥补补”树立了艰苦奋斗好形象。从前是“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”，如今“桥补补”是“新三月、旧三月，缝缝补补又三月”，岂非更值得赞赏吗?如果都像赵州桥那样千年屹立，还咋树立艰苦奋斗的形象，咋号召广大群众向其学习?