高考命题从知识立意转向能力立意后，在命题原则上是这样表述的：在考查知识的同时，侧重考查能力。随着课程改革，高考改革的不断深入，这种能力倾向测试越来越清晰了，我认为当今的高考在能力测试上分为三个层次，其顺序为：学科能力测试；思维能力测试；实践能力与创新精神测试。这是由浅入深的三个层级，高度概括这三个层级的价值指向应当是这样的：学科能力测试——基础思维能力测试——核心实践能力与创新精神测试——灵魂基础+核心+灵魂构成了高考能力检测的方向及价值取向。
我觉得人是有灵魂的，因为我觉得人有了灵魂才有了思想，有了思想才会控制着人的肉体。
一般来说我们就是把人分为两个部分，一个是肉体，一个就是灵魂。然后核心就是灵魂，灵魂是操控这一个人的行为动作的核心所在，在很多的文学作品中也都有经常提到有关于灵魂的东西。
最近我在读陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，我觉得一个人如果失去了灵魂是真的算是死去了，我们表面意思上面的死亡就是身体已经没有了生命的迹象，但是我们试想一下可能如果我们的灵魂独立于身体的话，那么我们是不是就是说即是我们的肉体没有了生命的表现，但是我们的灵魂依旧在人世间，那就意味着这个人并没有死亡，只是换了一种生命形态而已呢。
其实对于这一点，灵魂的阐释很多的现在的科技也是没有更好的解释的，我们只能觉得那是一种物质形态，我们肉眼无法看到而已，因为现在很多的东西我们并不能去完全的了解和解释清楚，虽然很多人也在一直的努力去解开很多的谜团，我们也希望那一天可以知道这个世界上面到底有没有灵魂这个东西，然后这个东西究竟是什么，用什么组成的，然后它究竟是可以有什么作用和功效，然后人一旦肉体失去时候，灵魂是一并的消失还是存留在这个世界上，我觉得很多的问题都需要我们慢慢的去解答和解释期待额。